Créer des lieux d'échanges,
de partages
des lieux qui provoquent la rencontre
un espace vivant

(réappropriation d'un espace)
(projection utopique)

(construire ensemble)

(matérialiser des échanges)

nomadisme du savoir
/
école mobile

(apprendre par l'expérience)
(au contact d'objets et de l'autre)

publication / contributif /critique

(être mobile/diffuser)

Thomas Hirschhorn

Bauspiel, Leipzig

(dvlper le sensible)

(des objets qui provoquent le rencontre)

Créer des espaces d'échanges/de partages/
de dialogues
partage des savoir-faire/experience

repenser des systèmes de création

contestation

(réactions à l'interdit)

transgression/piratage /fraude/
création d'alternatives
auto-organisation - autonomie
se former
multiplication des savoir-faire

logiciels open-source

guide de survie

- réutiliser les tickets/ amende collective
- comment frauder la sncf
- comment squatter
- comment glaner
- comment construire ses meubles
- comment voler un livre
- avoir une boite mail sécurisé
- ne plus utiliser google
- logiciel open source

liste alternative

design graphique/art
outil de contestation
social et politique

réappropriation de l'espace public

" On a refoulé le peuple hors de ses campagnes, puis hors de ses rues, puis hors de ses quartiers et finalement hors de ses halls d'immeuble, dans l'espoir dément de contenir toute une vie entre quatre murs suintants du privé."
L'insurrection qui vient, Tiqqun

La multiplication des moyens de déplacement et de communication nous arrache sans discontinuer à l'ici et au maintenant, par la tentation de toujours être ailleurs. Prendre un TGV, un RER, un tétéphone, pour être déjà là-bas. Cette mobilité n'implique qu'arrachement, isolement, exil. Elle serait pour quiconque insupportabl si elle n'était pas toujours mobilité de l'espace privé, de l'intérieur portatif. La bulle privée n'éclate pas, elle se met à flotter. Ce n'est pas la fin du cocooning, juste sa mise en mouvement. "
L'insurrection qui vient, tiqqun

recréer des espaces de partage
- construction de meuble de rencontre
- mobile
- face à face

Ignacio Ramonet, Propagandes Silencieuses
endormissement des masses / anti insurrectionnel
divertissement
la fabrique du consentement
POUVOIR INVISIBLE
"Obtenir sans violence ce que l'état totalitaire obtient à coups de baton"

autonomie des "enfants"
égalité adulte/enfant
responsabilité

réadaptation de l'espace pour le rendre propice à la rencontre/échange

convivialité
Ivan Illich

le pouvoir diffus /omniprésent

relation entre l'architecture et l'État, la politique en place

société sous contrôle/architecture

- rentabilisation et utilitarisme des savoirs
- performance
- hiérarchisation des capacités/des individus entre eux
- éducation standardisée/uniformisation, correction de la non conformité/ l'anormal/normalisation/homogénéisation
- emprise sur la multiplicité des individus
- l'examen : surveillance du pouvoir ininterrompu
résultat des examens: l'individu devient un objet descriptible, analysable par le contrôle permanent du savoir supérieure du maitre - assujettissement -surveillance hiérarchique
- compétition/autre=un obstacle, individualisme

déconstruction/analyse du système scolaire

accessibilité - public ouvert
non programmation

partage des savoirs
création de "production"

publication - magazine

provoquer la rencontre
le partage/dialogue

égalité intellectuelle

construction de soi à travers l'autre

Le panoptique est un type d'architecture carcérale imaginée par le philosophe utilitariste Jeremy Bentham et son frère, Samuel Bentham, à la fin du xviiie siècle. L'objectif de la structure panoptique est de permettre à un gardien, logé dans une tour centrale, d'observer tous les prisonniers, enfermés dans des cellules individuelles autour de la tour, sans que ceux-ci puissent savoir s'ils sont observés. Ce dispositif devait ainsi créer un « sentiment d'omniscience invisible » chez les détenus.

Le Panoptique
Michel Foucault, Surveiller et punir

N. Andry. L'orthopédie ou l'art de prévenir et de corriger dans l'enfant les difformités du corps, 1749

Intérieur de l'École d'enseignement mutuel, située rue du Port-Mahon, au moment de l'exercice d'écriture. 1818

Collège de Navarre, 1760

Machine à vapeur pour la correction célérifère des petites filles et des petits garçons. 18ème s.

sanction normalisatrice

normalisation = un instrument de pouvoir , domination

Summerhill

The Black Mountain College

Free International University of Creativity and Interdisciplinary Research

?

Teaching and learning as performing arts - Robert Filiou

J. Bentham, Plan du Panopticon

B. Poyet. Projet d'hôpital, 1786

N. Harou-Romain. Projet de pénitencier, 1840. Un détenu, dans sa cellule, fait sa prière devant la tour centrale de surveillance.
Cf. M.Foucault. Surveiller et Punir. p.290

C'est pas le savoir qui produit la révolte, c'est la révolte qui produit des envie de savoirs"
J. Rancière